文卡特希·那拉亞那穆提

杰弗里·Y. 曹/著

美國哈佛大學(xué)出版社將于11月出版哈佛大學(xué)工程學(xué)與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院教授文卡特希·那拉亞那穆提（Venkatesh Narayanamurti）和美國桑迪亞國家實驗室資深科學(xué)家杰弗里·Y. 曹（Jeffrey Y. Tsao）合著的新書《技術(shù)化科學(xué)革命的起源：重新思考研究的先天性質(zhì)與后天培養(yǎng)》。該書提出，研究是創(chuàng)新和科技進(jìn)步的動力，但人們現(xiàn)在需要重新思考如何從整體性上加強(qiáng)對研究的深度“培養(yǎng)”。

研究是一種深層次的人類活動，需要通過培養(yǎng)才能完全發(fā)揮潛能。如同培育植物必須播種、澆水、施肥、除草一樣，培養(yǎng)任何事物的方式必須符合被培養(yǎng)事物的性質(zhì)。作者設(shè)想了一種新的整體性系統(tǒng)，重新思考了研究的先天性質(zhì)與后天培養(yǎng)。他們分享了自己在物理學(xué)和工程學(xué)領(lǐng)域的大量研究經(jīng)驗以及來自歷史、科學(xué)和技術(shù)哲學(xué)、研究政策和管理、進(jìn)化生物學(xué)、復(fù)雜性科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的見解。

作者認(rèn)為，研究在許多層面上是一種循環(huán)的、互動的過程——在科學(xué)與技術(shù)之間、問題與答案之間、對傳統(tǒng)智慧的鞏固與挑戰(zhàn)之間。這些研究的先天性質(zhì)應(yīng)在對研究的培養(yǎng)中得到體現(xiàn)。為此，作者建議將研究的組織、資助、治理協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，擁護(hù)整體性科技探索的科研文化。

（王悠然/編譯）

轉(zhuǎn)自：中國社會科學(xué)網(wǎng)