□ 王艷紅
縣委黨校在黨員干部思想引導、理論研究和黨性黨風教育中承擔著重要的職責，因此當前和今后一個時期，縣委黨校要把激勵、教育和引導廣大干部新時代新擔當新作為作為一項重要的政治任務，通過多渠道、多形式干部培訓輪訓、教學宣講和課題調研，轉化運用教學、科研成果，大力加強全縣干部思想教育，引導和促進廣大干部強化“四個意識”，堅定“四個自信”，切實增強政治擔當、歷史擔當、責任擔當，努力創造屬于新時代的光輝業績。
深化認識，增強擔當作為、干事創業的政治自覺。要增強全局意識、服務意識、發展意識、機遇意識、開放意識，始終把轉變作風作為加快發展的重要保障。以創新體制機制為抓手，把轉變作風與貫徹落實中央八項規定和省、市、縣委相關要求相結合，以超常規的措施和強有力的督查，嚴格制度落實，持之以恒加強作風建設。要倡導求實務實落實，始終保持緊張快干的工作作風。領導干部必須帶頭轉作風，一級做給一級看，一級帶著一級干。必須以“公”字為先抓落實，在工作中決不能夾私藏利，要敢于碰硬、敢于觸及矛盾。必須以“緊”字為要抓落實，把工作抓得緊而又緊、實而又實。必須以“快”字為重抓落實，做到工作快上手，項目快推進，任務快落實，矛盾快調處，目標快完成，效果快見到。必須以“干”字為本抓落實，力戒官僚主義和形式主義，腳踏實地抓落實，雷厲風行干事業，確保正確決策條條算數、工作任務件件落實、各項承諾項項兌現。
扎實求知，提高履職盡責、擔當干事的真實本領。要以習近平總書記在黨的十九大報告中提出的領導干部應具備的“八種本領”為指引，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，把增強學習本領放在首位，著力增強理論功底，增進和提升適應新時代發展要求的知識、本領和能力，自覺將黨校的建設和發展融入全縣發展大局，堅定理想信念，聚焦改革發展中的重點工作、難點問題，強化理論學習、研究和調研，進一步增強責任意識、創新意識，恪盡職守，全面推進治校、治教、治學工作。堅持集中學習、自主學習和系統學習，通過向群眾、書本以及傳媒學習，在調查研究、工作和社會實踐中不斷學習，不斷拓寬視野、更新觀念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，吃透黨和國家的路線、方針、政策和法律法規，不斷補充新知識，歷練新本領，在科學發展、高質量發展和趕超跨越中勇于理論創新、實踐創新。堅持宣傳、宣講，發動群眾和干部教育培訓的持久性、深入性，注重宣傳黨在農村的方針、政策和法律法規，教育引導農村基層干部加強黨性修養，繼承和發揚黨的優良傳統和作風。要實打實地加深對基層和群眾的感情，經常性深入基層、深入企業、深入群眾，面對面與群眾溝通交流，傾聽群眾的心聲，反映實際問題和矛盾，總結提煉基層經驗，研究解決實際問題的思路、辦法和措施。
求真務實，激發擔當作為、爭創一流的不竭動力。勇于擔當、奮發有為，必須大力弘揚“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”精神，認真踐行“干在實處、走在前列”和“四個合格”要求，教育引導黨員干部在思想上、政治上、作風上進一步強起來、硬起來，敢擔當、敢負責、敢作為，在教學培訓、理論研究、后勤管理和重點項目建設、向上爭取資金方面有所作為，在推動改革創新、服務干部群眾中展示優良素質、先鋒形象。要處理好不愿干與不會干、不敢干與盲干亂干、想干好與干不好的關系，結合工作實際建立、完善科學考核評價機制，從制度上約束干部、教職工不愿干、不敢干、不亂干，倡導和激勵他們敢干、想干、能干、善干，切實解決干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的問題。遵照市委關于支持干部改革創新建立容錯糾錯機制的實施辦法，正確區分因為不同原因造成的過失、失誤，明知故犯的錯誤、有令不行有禁不止的違紀行為以及謀取私利的違紀違法行為，保護干事創業者、鼓勵探索創新者、寬容肯干想干失誤者、糾正偏差者、警醒違紀者，為敢于擔當的干部和教職工撐腰鼓勁，把關心關愛干部和教職工多項措施落實到獎優罰劣、干部師資培訓、工會福利待遇、職稱晉級評聘等方面，進一步調動和激發干部教職工隊伍的積極性、主動性和創造性。細化、分解工作目標任務，明確人員、職責、任務，加強工作的督促指導，層層落實責任、措施，確保工作質量和成效。
（作者系易門縣委黨校教師）
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